Por Capitão Manuel Bernardo Gondola
Os candidatos a professores serão escolhidos entre os melhores. Quer dizer, serão escolhidos de entre jovens que tenham demonstrado dedicação aos interesses do nosso povo e elevadas qualidades técnicas- cientificas.
Com estas medidas visam uma correcta composição da classe do corpo docente e a entrada daqueles que na prática diária demonstraram dedicação à causa do nosso povo. Isto requer um amplo e permanente trabalho de mobilização no sentido de fazer assumir o carácter honroso da missão do professor.
Actualmente, você vê, nem sempre se encaminham os melhores alunos/jovens para os Cursos de formação de professores e a maioria ingressa totalmente contrariados.
E…, nesta base, torna-se difícil realizar a formação de professores conforme exige o desenvolvimento no nosso país.
A valorização da profissão de professor na nossa sociedade exige que se defina a perspectiva da sua carreira. A promoção profissional de um professor primário não significa passar a ser professor do ensino secundário. Destarte, também a promoção do professor secundário não significa passar a ser professor do ensino universitário.
A meu ver, cada um é um especialista dentro da sua área de actuação e nela deve elevar o seu nível de formação, ou seja, alargando os conhecimentos e a experiência.
Destarte, a promoção profissional significa, permanente capacitação e valorização dentro do seu próprio escalão. Ou seja, poderá ser um bacharel, licenciado, mestre, Doutor mas…, ser professor do Ensino Primário. Certamente, ele será valorizado de acordo com a sua experiência, com a sua formação, com a qualidade do trabalho que realiza. E então, podemos definir para cada um os mesmos direitos e deveres, proporcionar o salário condigno segundo seu trabalho e, adequar a formação de base científica, psicopedagógica, aos diversos graus de Ensino.
É na Educação das nossas crianças que reside o segredo do nosso desenvolvimento.
Deve ser uma Educação de tipo novo e actual, totalmente dirigido ao bem das crianças. Uma educação no conteúdo e na forma. Neste contexto, muito nos resta ainda por fazer.
Por isso, devemos dedicar maior esforço a desenvolver neste subsistema será na formação de professores primários. Ao lado, a modéstia dos nossos meios por vezes pode-nos assustar; como construir uma coisa tão magnífica, como construir aquilo que é sonho, a partir de meios limitados?
Este ano por exemplo, há 1.3 milhões de crianças na Escola Primária. No próximo ano, possivelmente o número irá disparar para perto de 2 milhões é evidente que, devem ser escolhidos para professores aqueles que reúnem condições para serem Guias (faróis) nas nossas Escolas Primarias pois, é que a eles que vão ser confiados os filhos do nosso povo. Naquele lugar, um professor dominado pelo assédio sexual, submetido a corrupção e a fraude não poderá nunca transmitir o conhecimento científico e libertar a iniciativa criadora do aluno(a).
Repare, que a profissão de docente não pode continuar a ser como acontece uma improvisação nem uma fonte de emprego passageiro enquanto não se arranja outro.
Por isso, a selecção e a formação de professores constitui um dos subsistemas do Sistema Nacional de Educação (SNE).
Hoje, a quantidade de professores necessários para o Ensino Primário é muito grande em todo o país. O aumento do número de Escolas Primárias depende categoricamente da quantidade de professores que possuímos.
Acontece, sem professores as Escolas não podem funcionar.
Infelizmente, muitos pais e encarregados de Educação ficam tristes quando o seu filho recebe a tarefa de seguir um Curso de formação de professores. E sucede já ter outros filhos em serviço na Educação, considera então que a desgraça se abateu sobre a sua família toda.
Manuel Bernardo Gondola
